n° 09.
septembre 1969
Analyse institutionnelle et pédagogie
Michaud (Ginette)
Récits d’expériences pédagogiques menées dans les mouvances communiste et libertaire. Il s’agit d’enfants éloignés de l’institution scolaire normale par la délinquance, l’errance, la maladie mentale. Ces expériences ont parfois élaboré des méthodologies durables, à l’école ou en institutions psychiatriques.
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SOMMAIRE
INTRODUCTION
CHAPITRE I. — À propos de la pédagogie soviétique
— Makarenko Blonsikij
CHAPITRE II. — Expériences de Pédagogie Libertaire à l'étranger
— Summerhill (Angleterre)
— Barbiana (Italie)
CHAPITRE III. — Expériences Contemporaines de Pédagogie Libertaire en France
— Deligny et la Grande Cordée
— Observations d'enfants pris en charge par la Grande Cordée
CHAPITRE IV. — Psychothérapie institutionnelle et Pédagogie
— Expérience de club d'enfants débiles et psychotiques (Prémontré)
— Textes de deux réunions du Club
CHAPITRE V. - Aperçu historique de la Pédagogie Freinet à la Pédagogie Institutionnelle
1 - Historique
2 - Extrait de la Charte de 1958 de l'IMP d'Herbault
3 - Après Herbault
4 - Monographie d'enfants exemple du travail du G.E.T
POST-FACE
BIBLIOGRAPHIE